南昌航空大学2013年音乐学合格分数线
2013年音乐学合格分数线 | |||
序号 | 省份 | 方向 | 合格线 |
1 | 河南 | 流行 | 80.5 |
声乐 | 82.4 | ||
器乐 | 81 | ||
舞蹈 | 81.3 | ||
2 | 山东 | 流行 | 80.1 |
声乐 | 82.4 | ||
器乐 | 80.8 | ||
舞蹈 | 81 | ||
3 | 江苏 | 流行 | 80.4 |
声乐 | 81 | ||
器乐 | 81.8 | ||
舞蹈 | 81.1 | ||
4 | 广东 | 流行 | 80.4 |
声乐 | 82.3 | ||
器乐 | 81.3 | ||
舞蹈 | 81.9 | ||
5 | 安徽 | 流行 | 81.1 |
声乐 | 82.3 | ||
器乐 | 82 | ||
舞蹈 | 81.8 | ||
6 | 山西 | 流行 | 82.6 |
声乐 | 81.4 | ||
器乐 | 81 | ||
7 | 河北 | 流行 | 82 |
声乐 | 85.1 | ||
器乐 | 83.1 | ||
舞蹈 | 82 | ||
8 | 湖南 | 流行 | 80.1 |
声乐 | 83 | ||
器乐 | 82.1 | ||
舞蹈 | 82 | ||
9 | 湖北 | 流行 | 82.8 |
声乐 | 83.9 | ||
器乐 | 84 | ||
舞蹈 | 80.6 | ||
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2022年下半年福建省高等教育自学考试疫情防控考生须知 2022年下半年高等教育自学考试将于10月22日至25日举行，为保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，现将本次考试疫情防控要求通知如下，请广大考生知悉并遵照执行。 一、鉴于当前新冠肺炎疫情的不确定性，考试防疫要求将按疫情变化适时调整，请考生密切关注福建省教育考试院网站、微信公众号及考点所在地考试机构网站、公众号发布的考试防疫要求，遵守考试防疫规定。考点所在地疫情防控部门另有规定时，防疫工作按当地规定执行。 2022-10-12
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福建省2022年成人高考考生防疫须知 2022年成人高等学校招生全国统一考试（以下简称“成人高考”）将于11月5日至6日举行，为保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，现将本次考试疫情防控要求通知如下，请广大考生知悉并遵照执行。 2022-10-25
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福州考区2022年成人高考有关事项公告（一） 福州考区全体考生： 2022年成人高考将于11月5-6日举行。鉴于福州当前疫情防控形势，现就相关事项公告如下： 一、请考生密切关注福州市防疫相关要求，如出现健康码异常，要主动、积极按照健康码转码规则尽快转码，每日尽早做核酸检测，外出期间做好个人防护，非必要不前往人员密集的场所。5日和6日上午考试入场须持24小时内核酸检测阴性证明（电子或纸质均可）。 2022-11-02
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关于部分考生申请2022年下半年全国高等教育自学考试退费的通告 2022年下半年全国高等教育自学考试已于10月22日—25日举行。鉴于当时有部分考生受疫情影响或因参加疫情防控工作无法参加考试，经研究，决定启动部分考生考试退费工作。现将有关事项通告如下： 一、申请退费对象 （一）因受疫情影响，本次自考所报课程未如期参加考试的考生。 （二）因参加疫情防控工作无法参加考试的一线人员。 2022-11-08
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吉林工程技术师范学院——数学与应用数学 本专业培养德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论、基本知识和基本方法，具备运用数学知识解决实际问题的能力。能在基础教育领域从事教学与管理工作，或在企事业单位从事数据分析等相关工作的应用型人才。根据市场需要细化，采用“校企合作”的培养模式，本专业分为3个培养方向：商务智能方向：培养BI 工程师，就职于为金融、电信服务的IT企业；数据分析方向：培养项目数据分析师；教育服务方向：培养基础教育服务领域专职人才，立足基础教育培训及培训机构管理运营。 2022-10-24
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杭州师范大学钱江学院英语专业介绍 专业简介：本专业培养德智体美全面发展的，具有较强的实践能力和创新精神，系统掌握英语语言基础知识、基本理论和基本技能，能够从事地方经济社会所需要的英语翻译、对外贸易、英语教学、国际商务以及国际旅游等工作的高级应用型人才。 2023-07-31
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浙江大学城市学院城乡规划专业介绍 城乡规划专业为学校2022年新增专业。本专业在新型城镇化、乡村振兴、共同富裕等重大国家战略引领下，顺应国土空间规划体系变革和数字化变革时代浪潮，面向规划引领的社会经济发展重大需求和空间规划的市场蓝海，瞄准教育部于2022年初提出的国土空间规划紧缺人才培养的迫切要求，致力于为城乡建设事业和国土空间规划行业培养和输送高水平应用型人才。 2023-08-18
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上海工程技术大学人力资源管理专业介绍 专业特点：本专业紧密结合我校“六大学科群”建设，坚持加强基础理论教育、突出专业特色，重视知识、能力、素质协调发展，理论联系实际，强化创新能力的培养。注重与经典的人力资源管理理论相结合、注重与中国现实的人力资源管理实践相结合、注重学科研究与地方经济发展相结合。在人才培养规格上，重点培养了解现代制造技术与产业发展规律，具有工程背景的高等应用型人力资源管理人才。在人才培养模式上，打造“平台化、流程化、模块化”人才培养模式。依照“专业基础平台化、专业技能流程化、课程设计模块化”原则，将知识体系的系统化与人才培养的模块化有机融合，从人力资源规划、人员招聘与配置、培训与开发、薪酬设计、绩效管理等6个方面进行模块化教学，通过管理案例教学、实验教学、管理模拟及社会实践活动，使学生全面接受人力资源管理方法与技巧方面的综合训练，既精准对接企业人力资源管理实务的需求，又满足学生的个性化发展的需要。 2024-03-26
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