画眉深浅入时无?
走出考场,或遗憾,或欣喜,人生中的大考已经翻过去一页。
整理一下昨天的心情,总结一下昨天的得失,挥别所有的遗憾。
祝福你,挑战今天,考出精彩的自己。(记者张高峰吴静)
数学
试题特点:对老教材内容体现较多,计算量大
试题难度:难度适中,平稳过渡
估分精要:(1)按步骤估分(2)估出最低分和最高分,取平均值
考生感受
昨天下午,数学一考完,郑州一中高三理科班的几个尖子生,还是忍不住讨论了一番。大家的结论是:最后几个大题比较难,每道题分值12分,但想全都答对,相当不容易。
省实验中学的部分考生反映,有的大题下的子题目,很难,干脆就空着了,没有做完。小王平时理科成绩不错,尤其擅长数学,但他保守地估计:自己只能拿125分左右。
试卷评价
郑州一中高三年级主任、数学老师袁全超:作为老教材高考的最后一年,2010年高考数学的试题难度相当,平稳过渡,对新教材内容的体现较少。
河南省实验中学数学老师刘凯:从试卷整体来看,题目计算量较大;最后两个大题的第二问,难度都很大,可能会把考生整体分数拉低。
名师点评
袁全超认为,这套高考试卷对老教材的内容体现仍较多。其中一个应用题,所运用的背景知识及设计情景,城乡考生均比较熟悉,容易理解,难度适中。
新教材内容也有所提及,从不多的几个知识点,也可看出新课改的方向:解析几何等方面的内容,尤其是对立体几何体积运算的考查,就是新课改教材中的侧重点,但难度适中。
在重点知识考查方面,函数、不等式等高中数学的基本知识点,仍是重点题目。
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