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新闻播音考试常见问题及应对技巧

高考网 2016-03-22

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2016年高考考试即将到来，同学们肯定很关心关于高考的各种考试经验，福建高考网小编为大家收集了“新闻播音考试常见问题及应对技巧”的相关内容，希望对大家有所帮助：

新闻播音员处在传递信息、与受众交流的最前沿，其播音质量直接影响着宣传的效果。通过近十年的播音工作实践，笔者以为在目前的新闻播音工作中，主要存在着以下几个方面的问题：

一、语言梗阻意思不集中

句子就象一颗颗珍珠，要靠内容这一根红线把它们串起来，使受众明白无误地理解稿件的意思。如果在播新闻时，念字念句，一句一句地摆，不能按内容去组织语言，就会使句子播得比较散，达不到明快、流畅的目的，从而给受众顺利理解内容带来障碍。如下面一段：她要求各地妇联组织要以经济建设为中心，充分发挥妇女的作用。要以典型引路，多培养、扶持一批种、养殖业女能手，通过她们增强广大妇女创业的信心和支力。某位播音员在播这段新闻时，见标点就停，见句号语势就降了下来，给人以结束的感觉，这样一来，语言链条就断了，形成了一个个肠梗阻，受众听到的就是一个个支离破碎的句子，而不是完整的意思。中央电台著名播音员陆洋曾说：播新闻不能一句一句地摆，要做到整体出击，一气呵成。就好比我们买玩具一样，我们要买的是一个组合好的部件完整的东西，而不是一个个散乱的零件。北京广播学院教师任悦也说新闻播音要多连少停。只有这样，我们的播音才可能更加流畅，受众才可能听得更明白。而要达到这个目的，就必须认真播好句群，让完整的意思不再破碎。

二、腔调固定声音不优美

由于受思维定势和习惯的影响，有些播音员在新闻播音中，喜欢用固定的腔调播音，这样一来，就缺少了变化，播音显得单调，不生动。这又可细分为三种类型：第一、四平八稳型。有些播音员播新闻时，喜欢平均使用笔墨，等距离拉开字腹，一板一眼，四平八稳，匀速前进。这样，听起来字字清楚，但没有美感，令人乏味，甚至昏昏欲睡。在播音中，既应该有雄峰、高原，也应该有平原、盆地和深谷。对那些重要的地方，要学会拎起来，加以强调;而对那些次要的地方，则应做到快速一笔带过。只有这样，播音才会摇曳生姿，曲径通幽，才能柳暗花明，引人入胜。第二、拖腔甩调型。拖腔甩调也是形式固定的腔调的重要原因。有些播音员喜欢在介词“在”、“据”、“通过”和在助词“的”上重点强调，拉开字腹，语势向上，并在这些词之后停顿较长。由于宾语部分比较长，就把谓语动词拖得比较长。这样就形成了拖腔，这些拖腔甩调一多，就有了唱的味道。女声拖腔，拖泥带水，毫无美感;男声拖腔，男人女气，令人反感。第三、语势单一型。语势单一也是形成固定腔调的原因之一。有些播音员，由于气息和习惯的原因，播音时语势喜欢自觉不自觉地走下坡路，句子开头的都是大音量，随着句子的推进，气越来越少，音量也越来越小，语势在逐步下滑。这样的句子一个连一个，就形成了一种固定的腔调，这也是内容支离破碎的主要原因之一。

三、重音杂乱重点不突出

有的播音员在某些时候，由于对稿件没有深入细致的分析，认为句句字字都重要，在重音的处理上普遍开花。这样一来，播得累，听得也累，并且听不到重点，有时甚至产生费解、歧议和错位。举一个例子：

当中国大部分滑雪场开始冰雪消融的时候，黑龙江省的雪场却热闹非凡，春季滑雪正成为北方旅游的新时尚。某位播音员在播音时过分强调了“中国”二字，人们听到第一个逗号之前的内容时，下意识以为后面说的肯定是外国的事了，可偏偏讲的还是国内的事。显然，这样处理重音欠妥。正确的播法是，稍微强调“大”字，使它与“黑龙江”形成对比性重音。这样一来，意思更明了，逻辑更严密，内容更协调。另外，在重音的处理上，有的人处理不当，采用了砸重音的方式，这些重音一个个蹦出来，给人以突兀之感，可听性大打折扣。

以上是主要问题。除此之外，有些播音员还存在诸如端架子、字音不准、吐字不清、口腔未打开、轻重格式不对等等之类的问题。以上这些毛病，往往相互影响，相互制约。

为了解决这些问题，我们必须做到：

一、用心这是我们首先要解决的问题。上述问题的存在，与责任心、进取心有很大关系。有的播音员对新闻播音的重要性认识不足，工作时，备稿马虎，播音敷衍，播出来的东西问题较多，就不足为奇了。如果切实转变了认识，我们的新闻播音就会大踏步前进。这就要求我们发扬一丝不苟、精益求精的精神，精心准备稿件，认真设计表达。对内容做到了心中有数，才能游刃有余，驾驭自如。

二、拜师要拜名家、同仁为师。有道是：当局者迷，旁观者清;兼听则明，偏听侧暗。在播音中，常常有这样的情况存在：明明表达是错误的，但是播者并不知道，还在自我陶醉。这就要有清醒剂。清醒剂从何而来?应该从老师的指点中来，从同事的帮助中来。只有真正明白自己的毛病，才能根治痼疾。

三、充电当今时代，新知识、新观念层出不穷，唯有学习，才能提高。我们要阅读播音理论书籍，学习钻研汉语知识，切实提高驾驭语言的能力，用科学的理论指导实践。

四、练耳播音是口耳之学，实践性很强。练耳，就是经常收听节目，特别是向名家学习。以中央台为例，方明的大气磅礴、陆洋的稳健潇洒、于芳的酣畅淋漓、黎江的清纯甜美、常亮的标准规范、丁然的热情奔放、杨波的行云流水等等，都很值得我们认真学习。在听中，学习他们表达的技巧和优美的语言，天长日久，我们就会逐步提高自己的审美鉴赏力，同时也知道了自己努力的方向。

五、练口中央台著名播音黎江曾说过，每天坚持练习半小时，受益无穷。我们每天的练习，都是在为质变进行量的积累。要本着对症下药，缺啥补啥的原则，有针对性地加强训练，突破字音障碍，解决口不听使唤的问题，同时解决气息不足等问题。

六、练笔要坚持写听评日记。在听别人和自己的播音后，通过写日记记下各自的优缺点。比如自己在轻重格式上存在问题，就要记下别人的纯正读法，用以指导日后的实践。这样长此以往，日积月累，必将留下坚实的足迹，不断提高播音水平。

志在欣赏绝美风景的人，不会在半山腰流连。让我们在抑扬顿挫中体会大珠小珠落玉盘的意境，在起承转合中领悟峰回路转的无限风光。

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艺考;艺考生;艺考录取;播音主持

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