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现代产业学院建设，福建高校这样做

福建教育微言 2022-09-20

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我省深化现代产业学院建设探索人才培养新路径

坚持产业为要。立足我省产业发展需求，围绕电子信息与数字、先进装备制造、石油化工、特色现代农业与食品加工等产业领域科学布局，首批立项建设省级现代产业学院21个。

坚持协调创新。将人才培养、教师专业化发展、企业服务科技创新等功能有机结合，打造集产、学、研、转、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。

坚持多元合作。发挥高校、政府、行业、企业、园区等多元办学主体的作用，形成学校与行业、学校与企业联盟、学校与园区等多种合作办学模式。

《福建省现代产业学院建设总体方案》

福州大学石油化工现代产业学院探索校政产研协同卓越创新人才培养新模式

构建“校政产研”一体化培养模式。深化与泉港区人民政府、福建石化集团合作，构建“校政产研”一体化的多层次、差异化、高质量人才培养模式，设立企业就业预备班、企业专班5个，校企联合培养工程型领军人才。

设立无缝对接石化产业课程体系。建构贯穿石化行业上下游的“油气储运、石油加工、石油化工、高分子化工和化工过程装备与控制式”产业链紧密结合的课程24门。

打造校企融合高水平实践基地。与企业合作共建公司化运营的研发平台、产学研发中心等10个，把科研资源和人才培养等与企业的技术需求、应用场景等有机结合，实现人才培养与行业产业的无缝对接。

现代产业学院建设，福建高校这样做

福州大学石油化工学院教授与学生一起做研究

福建师范大学智慧文旅现代产业学院着力破解文旅人才供需“两张皮”问题

培养方式个性化。面向智慧旅游、红色旅游、绿色旅游、海洋旅游等，联合龙旺集团、万达集团等企业，设置“龙旺专班”“洲际专班”等，订单式培养企事业亟需人才200余人。

实践教学全程化。参与省文化和旅游资源信息系统、闽越水镇等线上、线下文旅项目的规划和策划、运营与管理，将人才培养融入文旅产业“EPC+F+O”全过程，形成多方协同、沉浸式的人才培养模式。

文旅研发数字化。自主研发面向校政企多主体的数字文旅数据库平台，开发文旅资源信息实时采集、文旅产品模拟设计、文旅线路优化组合等专项工具，申请发明专利1项、软件著作权12项。

现代产业学院建设，福建高校这样做

省智慧旅游重点实验室教学现场

集美大学罗普特人工智能学院校企共建“产、学、研、用、培”一体化人才培养新模式

打造“人工智能+行业”人才培养模式。聚焦智慧海洋、智能制造、社会治理等需求，打造产、学、研、用、培一体化培养机制，形成独具特色的“人工智能+行业”新型专业人才培养模式。

促进学科发展。拥有计算机科学与技术等3个国家一流专业建设点，获批数学一级博士点、软件工程一级硕士点等，形成从人工智能基础理论到工程应用的本—硕—博完整人才培养体系。

联合技术攻关。近三年，校企双方投入超过3000万元，形成一批标志性创新成果，罗普特集团获评国家知识产权优势企业。

现代产业学院建设，福建高校这样做

校领导一行走访罗普特科技集团股份有限公司

福建工程学院以现代产业学院建设为抓手创新人才培养模式

做强一流专业。围绕现代产业学院，打造一流专业，通过国家级专业认证专业13个，获批国家级一流专业建设点14个、省级一流专业建设点24个；获批国家级一流课程5门、省级一流课程103门。

深化产教协同。与省级行业主管部门、龙头骨干企业共建集实验实习实训为一体的实践教学平台324个、编写教材14部。聘请企业高管60余人，培养双师型教师300多名。

联合攻关科研项目。与企业联合承担国家863计划重大项目、省科技重大项目等10余项，获批教育部产教协同育人项目166项。校企合作研发新产品，三年创造产值超过12亿元。

师生进行实践操作训练

福建江夏学院数字经济产业学院创建多元合力协同培育数字经济人才模式

构建产地校企育才共同体。以产业为先导，打造引企入教的共同体，与8家企业开展订单合作，开设实践与创业实验班8个，合编教材10本，获省级实验教学示范中心3个、省级产创融合培育基地1个、国家级学科技能竞赛奖269项，累计创造创业孵化销售额1亿元以上。

建立“数字”+资源库。打造经济社会大数据分析实验室，推行数字+研学体系，开发线上线下混合、继续教育等数字资源12个，获批省级资源共享课7门。

推进学科专业一体化建设。破除学科壁垒，组建高水平专业群，推行专业核心课小班教学、一课多师、一师多课，开发微专业打造微课程，获批国家级一流专业1个、省级一流专业5个。

行业导师课堂授课

泉州师范学院绿色化工新材料现代产业学院紧贴区域产业需求打造产教深度融合机制

建立校企人才共用机制。出台《泉州师范学院绿色化工新材料现代产业学院教师企业挂职管理办法》等文件，鼓励产业学院专职教师到行业龙头企业从事技术创新工作，建成8个双师双能型培训基地，聘请35名行业协会、企业骨干到校任教。

重构人才培养方案。与合作企业共同修订培养方案，形成产教融合、内外双循环的课程开发机制，共同开发课程内容。其中，实践课程（学时）比例达50%以上。

创新人才培养模式。与中化泉州石化有限公司、恒安集团等22家行业龙头企业建立“3+1”订单班。与政府及行业企业共建实践教学基地15个、联合研发中心及生产性实训基地8个。

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学生参加实习实训活动

中共福建省委教育工委、福建省教育厅新闻中心

编辑 | 翁莉

来源 | 厅办公室

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