知己知彼：高考志愿填报的理性审视
志愿首先表现为一种选择，需要充分考虑自己的兴趣爱好、职业志向，离开了这一点，志愿填报既无“志”也无“愿”;同时选择往往又带有某种不确定性，为了追求这种确定性，考生及家长往往很焦虑，很多时候会牺牲“志”与“愿”而满足于“考上就好”。面对这种似是而非的矛盾，考生及家长更需要不盲目、理性的思考志愿填报，要利用高考后这段“窗口期”，做足功课，准确定位，做到“知己”、“知彼”。
一、理性定位，明确自己的志向意愿及其可能性
首先要明确个人兴趣爱好、性格特点，提早规划职业生涯。兴趣是最好的老师，考生要树立终身学习的理念，将兴趣爱好、职业规划与社会发展需求结合起来。性格特点是一个人在面对现实的稳定态度，如外向、内向、开朗、坚强、机智敏捷、沉着冷静，性格特点会给职业生涯发展带来巨大、深远的影响。因此在早期一定要对自身的兴趣和性格做全面的分析，也可以通过老师、同学及家人的评价或相关测评进行分析，进一步明晰职业道路。
其次，知分知位知线，审视自己兴趣爱好实现的可能性。“分”即是考生要知道自己的分数组成结构以及适用范围,例如文化课、专业课、照顾分、原始分、折合分等; “位”指的是考生对应分数在全省同科类考生中的排位，考生要及时了解对应分数在本省的排名情况，例如文化课位次、专业课位次等，并通过省招办获取精准位次或通过省招办公布的一分一段表相对定位; “线”就是考生所报考批次或者类别的最低控制线，例如本科控制线，艺术类控制线等等，请务必对应自己所在省份各自批次分数线。
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