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管卫东谈英语:学习英语有诀窍

2010-09-26
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刚刚结束了为期2周的暑期英语听说班的教学任务,感触颇深,在平时的教学和与学生的交流中,我发现很多同学并没有找到学习英语的科学方法,也不知道英语学习其实是有诀窍可循的。下面我将就这个问题从6个方面谈一下我的看法。

一.英语语义

    要从语义方向去了解单词。英语本不存在词组,只是外国人习惯成自然的一种现象。尤其是介词,因为介词是构成词组的重要组成部分,同一个动词,后面跟着不同的介词,意思的差别就很大。掌握了这一点,在做完型填空、选择题目方面的帮助是非常大的。

    举例1carry in/up/out三个短语的区别(画图说明之间的区别),out经常表示动作执行的结果,如carry out(执行)

    举例2spend (money) to do sthspend (money)doing sth    前者表示动作还没有完成,只是表达者的一种计划(花钱在什么地方);后者是一种结果,表示动作已经完成。

二.长句的理解

    长句是干扰阅读者理解的难点之一,所以在理解长句时,要寻找断点,适合的断点应该是在语义完整处。

三.复合句

    要按外国人的思维去理解复合句,外国文盲是不会分析句子的,但丝毫不影响其对意思的理解,不影响沟通。提倡思维和速度同步,看到哪,理解到哪。举复合句中的定从为例,句子“GUANGWEIDONG is a man who is honest”,按照一般的翻译是:“管卫东是个老实人”,但用这种方法,如果遇到长句的翻译就很麻烦了,可以按照思维与速度同步的做法,就是:“管卫东是个人,他是老实的”。

    建议大家将以前所遇到所有长句和难句找出来,用这种方法去翻译理解,但是要保证自已所理解的每一小段落意思基本畅通。

四.听力

1.连读现象:用GET UP EARLY的连读方式来考学生的听力(学生听不懂),英语有非常多的连读现象,当前一个单词的最后一音素是辅音,后一个单词的前一个音素是元音,就产生的连读的情况。

2.弱化现象:举health center为例,th发音和c当中所包含的辅音音素非常相似,所以弱化th的发音,作适当停顿。但如果没有了解这种情况,听不到th发音,就很难断定所听到的第一个单词是health.  建议大家每两天听录音一次。

五.单词记忆

    建议用三个时间段来记忆单词,每天晚上睡觉前(不再起来活动)半个小时,起床后不做任何活动的一个时间段,还有中午饭后精神非常疲惫的时间段。这些时间段是被证明了记忆最有效的时间段。第一天看100个,第二天为100个,第三天复习第一第二天的共200个单词;第四天为100个,第五天为100个,第六天为复习前面几天的总单词量,共400个。到了第七第八天,将前面所记不住的单词区分开来,继续复习前面记不住的单词。这样,经过一个月的阶段,能记住的总单词量为多少呢?大概能为30%左右。

六.翻译

建议选择新概念第三或第四册,先看一遍中文,然后用自己的方法翻译出来,然后再用自己所翻译出来的句子和原文对照,就能够发现当中的区别。问自己:“为什么译文中会用那样的词?”比如“科学正在发展”该怎么翻译呢?大多数人可能会翻译成:“Science is developing,,但我觉得翻译成:“Science is moving forward”灰更加形象生动一些。

 

任何方法和诀窍都不是一蹴而就的,还是需要在平时的学习中多积累多练习,这样才能融会贯通。

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