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提高语言表达能力的四个方面

高考网 2016-03-05

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2016年高考考试即将到来，同学们肯定很关心关于高考的各种考试经验，福建高考网小编为大家收集了“提高语言表达能力的四个方面”的相关内容，希望对大家有所帮助：

即：(一)文化气质的培养;(二)意境美;(三)幽默感;(四)脱口秀。

通过这四方面语言表达能力的培养，基层广播节目主持人的业务素质将会得到新的发展，基层广播节目也更具可听性和欣赏性。但这是一个长期积累，逐渐进步的过程。

在《现代汉语大词典》里，“基层”是指各种组织中最低一层，基层和群众的联系最直接。我国基层广播节目主持人是这样界定的：在基层广播节目中，为听众主持固定节目的人，叫做基层广播节目主持人。主持人不是表演者，也有别于新闻通讯和文章的播报者，主持人是以他(她)自己的身份，自己的个性，直接面对听众的。主持人在节目中处主导地位，他(她)的主要职责是组织串联一档节目的各个部分，但直接向听众播信息。广播节目主持人需要将所有精力投入声音这唯一的表达方式中。因此，基层广播节目主持人应注重语言表达能力。以下我从审美情趣、意境美、幽默感、脱口秀四个方面进行阐述。

一、审美情趣

“诗本无形在窈冥，网罗天地运吟情。有时忽得惊人句，费尽心机作不成。”戴复古的这首诗点明了灵感产生的过程，也是文化气质形成的过程。文气质是一个广泛阅读中外古今文学精华的外在体现，也是人内心感受的外观品质。苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放气质，曹操“东临碣石，以观沧海”心胸宽广的气质，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”李清照的清新婉约气质……作为一名基层广播节目主持人应该对此细心体会，吸纳文学精髓，厚积而薄发，出口成章，大珠小珠落玉盘，正如“腹有诗书语自华”，让文化气质自然而然的散发出来，让听众感受到充满博爱、睿智、隽永的话语，感受文学艺术的语言美、艺术美、音乐美。

基层广播节目主持人要满足听众的审美需求，致力于不露痕迹和潜移默化地吸引听众，让听众如痴如醉的沉迷其中，享受广播所带来的快感，语言流畅优美，文采飞扬，听众自然会兴趣昂然，不知不觉的敞开心扉。对于主持人经过播音再创作后融入其中的文学思想感情产生应和与共鸣。尽管基层广播节目主持人的文学气质表现不一，或明朗、或含蓄、或严肃、或活泼、或豪放、或柔婉等等，只要基层广播节目主持人能把思想和感情巧妙的融入其中，让审美情趣负载着艺术之美，让语气负载着思想之魂，使基层广播节目更具感染力，渗透力，影响力，深入每个听众的心田。

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艺术生;艺术高考;播音主持;

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