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1、3 练习——讲评式回扣法 练习——讲评回扣法是学生在教师指导下(教师列出复习提纲或选择一定量的练习题),让学生独立思考和完成其中问题,教师再根据学生反馈的情况,巡回答疑并予以讲评,起到有目的地巩固知识的作用。此法的优点是能了解学生的不足,对症下药;能让学生独立地进行练习,较好地体现了学生的主体地位,教师进行个别的、集体的辅导,体现了教师的主导作用,教师能及时发现学生存在的问题,有的放矢地进行重点讲解,使学生在课堂上始终保持一种探索的精神状态,有助于提高学生的自学能力;缺点是教师选择的习题要反映较广泛的知识点,这样就使题量增多,学生花费的时间也较多,因而整个三轮复习全使用此法不太符合时间要求。
1、4 单元教授式回扣法 单元教授法使教师按课时划分教学内容的方法,而采用以知识结构为标准将教学内容组织和划分成教学单元,并按教学单元进行教学,划分具体教学单元时,根据教材内容的内在联系和学生水平来确定,教学单元的内容要反映出普遍存在的问题,及新旧知识的联系等。它通过教师的讲解,强调加深学生对知识的结构、特点、用途等各个方面的理解。此法的优点是能较好地把握重点、难点,充分体现教师的导学思想;缺点是不能体现学生的主体性,教学针对性差这种方法要求教师对学生的知识掌握情况要了如指掌。
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